为选拔优秀课例参加区级优质课评比，进一步提升我校艺术课堂教学水平，2025年12月3日，区艺术教研员莅临我校进行专项听课与选拔指导。艺术教研员及学校领导、艺术组全体成员共同参与了此次活动，对1节美术课与2节音乐课的试讲进行了集中听课与深入研讨。

本次试讲的三位教师均进行了精心准备，展现了良好的个人素养与教学基本功。美术课教学环节清晰，注重学生观察与动手实践能力的培养；音乐课则着力于情境创设与艺术表现，力求激发学生的情感共鸣与参与热情。三节课均在一定程度上体现了对新课标理念的探索与实践。

听课结束后，教研员主持召开了专题研讨会。教研员首先肯定了三位教师的积极态度与前期付出的努力，并对每节课的亮点进行了细致点评。随后，围绕如何打造更具竞争力的优质课这一核心目标，教研员与全体艺术教师进行了深入交流，并提出了关键性指导建议：1.目标精准与素养落地：强调教学设计需紧扣艺术课程核心素养，设定清晰、可测、层次分明的教学目标，确保每一个教学环节都能有效支撑目标的达成，避免活动与目标脱节。2.设计创新与深度学习：鼓励在遵循学科规律的基础上，大胆创新教学组织形式与活动设计。不仅要追求课堂的“活”与“趣”，更要关注学生思维的“深”与“透”，设计有挑战性的任务，引导学生进行深度体验与创造性表达。3.学生主体与高效互动：进一步强化“以学为中心”的理念，教学设计应基于学情，鼓励学生交流，不要期待标准答案，学生能用白话来说就已经很好了，学生讲完再给学生相对专业的知识。给予学生充分的思考、实践与展示空间。教师需提升课堂驾驭与即时反馈能力，使师生、生生互动更具生成性，切实提升课堂效能。4.细节打磨与特色凸显：在教学语言的精炼度、课件资源的艺术性、评价反馈的激励性以及板书设计的逻辑性等方面需精益求精。同时，深入挖掘课程内容特色，寻求个人教学风格的突破口，形成令人印象深刻的课堂记忆点。

此次选拔与研讨活动，既是一次重要的参赛遴选，更是一次宝贵的全员教研。艺术组全体教师深受启发，明确了精品课堂的打磨方向。接下来，组内将依据研讨意见，对参选课例进行精细化修改与演练，并以此为契机，带动全组教学研究水平的整体提升。