为深化课堂教学改革，提升道德与法治课程育人实效，12月2日下午，同里小学道德与法治教研组特邀区教师发展中心教研员沈丽萍主任到校指导，开展了一场扎实有效的专题教研活动。本次活动围绕三年级上册《身边的热心人》一课展开，通过课例展示、互动研讨、专家引领等环节，为学校道法教学注入新的理念与实践动力。

活动伊始，任忆老师执教了《身边的热心人》一课。任老师紧扣“热心助人”主题，以“文明小侦探”情境贯穿课堂，通过“发现爱心—学习雷锋—传递爱心”三大活动板块，引导学生从生活中发现热心行为、感悟雷锋精神、激发助人意愿。课堂上，学生积极参与讨论，分享身边暖心故事，并在“小雷锋在行动”承诺卡上郑重写下自己的爱心计划，体现了从认知到情感再到行动的育人逻辑。课后，任忆老师围绕教学设计意图、活动实施与课堂反馈进行了说课。随后，道法教研组老师们展开评课研讨。老师们一致认为本节课情境生动、结构清晰，同时提出了几点优化建议：一是进一步细化“爱心之星”评价表，使其更具操作性和激励性；二是在情景模拟或学生讲述环节，可适当增加现场采访，深化情感体验；三是进一步加强课堂内容与学生日常生活的联系，让“热心”真正落地生根。

沈丽萍主任对本节课给予了充分肯定，并围绕“如何上好道德与法治课”提出了三点精要指导：一要善用身边事例，教学设计应紧密结合学生真实生活，选取他们熟悉、可信的案例，增强课堂的亲和力和说服力；二要注重情感激发与责任培育，通过真实情境和感人故事，触动学生内心，引导他们不仅“知善”，更要“乐善”“行善”，从小树立责任担当意识；三要强化课堂思辨环节，设计有价值的问题，组织学生讨论、辨析，在思维碰撞中深化对“热心”“友善”等价值观的理解，实现从灌输到建构的转变。

评课结束后，沈主任做了一个微讲座。她结合2022年版新课标要求，强调道法课应坚持“育人导向”，突出实践性、综合性，在教学过程中注重价值引领、情感陶冶和行为指导的统一，为学生打好精神的底色。

本次教研活动务实而富有启发性，不仅为执教老师提供了宝贵的改进思路，也为全校道法教师指明了课堂教学提质的方向。同里小学道法教研组将继续以研促教、以教促学，不断探索更具感染力、实效性的德育课堂，助力学生成长为有爱心、有责任感、有行动力的新时代好少年。