为深入推进核心素养在课堂落地，12月17日下午，我校在会议室召开了以“为素养而研：解码课标，优化教学，赋能成长”为主题的教科研组长会议。校长吴方明、教学校长周丹、教务处、教科室成员出席会议并讲话，各学科教研组长参会。

会议伊始，教务处孙惠芬主任宣布会议主题，并基于教学现状分析，指出当前在课标解码深度、教学转化路径及教师成长支撑方面仍需加强，明确了教研工作需聚焦“素养导向”的核心方向。 随后，教学校长周丹对教研活动提出了“主题化”的明确要求。她强调，教研活动必须杜绝“碎片化”和“事务性”，每一次活动都应围绕一个明确的主题展开，形成“问题—研讨—实践—反思”的闭环，确保研有深度、讨有实效，真正服务于教学优化与质量提升。 最后，吴方明校长作总结指导，并对全体教研组长提出两点关键要求：一是要坚持专业引领，争做“读书带头人”。他强调，组长自身要勤于阅读、深于思考，并带动组内教师共读教育理论、研学课标专著，以深厚的学养支撑专业的判断与引领。二是要狠抓教研实效，确保“主题聚焦”。教研活动必须紧扣教学真问题，目标明确、准备充分、成果可见，坚决避免流于形式，让每一次教研都能成为教师成长的阶梯和学生受益的源头。

本次会议统一了思想，明确了路径，为我校教研工作的高质量开展奠定了坚实基础。各教研组将据此制定详实的主题教研计划，推动学校教育教学工作向内涵式发展稳步迈进。