2026年4月23日下午，同里实验小学数学教研组聚焦学校主课题“学习地图在小学合作型任务中的应用研究”，开展了小学数学六年级《确定位置》主题教研活动。全体数学教师齐聚录播教室，以方向与位置教学为依托，在合作探究的教学实践中，探索学习地图与任务导向深度融合的教学新路径。

活动伊始，邹思源老师带来研讨课苏教版六年级下册《确定位置》。课堂以海上场景为导入，引导学生感知确定位置的现实意义与必要性。随后，邹老师依据学习地图的逻辑架构，设计了“观察思考、合作探究、交流总结、实践应用”的阶梯式合作任务，通过“看一看、量一量、说一说、标一标”的动手操作，探究方向、角度、距离确定位置的核心方法。让学生在协作中掌握知识技能，同时体会学习地图在任务推进中的清晰导航作用。

课后研讨环节，数学组老师们充分肯定了邹思源老师流畅的教学设计、清晰的任务分层与灵动的课堂互动，并对细节环节进行优化完善。

此次主题教研活动，为教师们搭建了实践交流、思维碰撞的平台。接下来，数学教研组将继续以课题研究为引领，让学生在高效协作中提升数学核心素养，让数学课堂成为培养空间观念与合作探究能力的生动载体。