2025年12月18日，同里实验小学数学教研组聚焦学校主课题“学习地图在小学合作型任务中的应用研究”课题，开展了小学数学六年级“认识圆柱与圆锥”主题教研活动。全体数学教师齐聚录播教室，以立体图形教学为依托，在合作探究的教学实践中，解锁学习地图与合作型任务深度融合的教学新路径。，本次活动特别邀请了芦墟实验小学副校长顾嫣红老师进行了点评指导。

活动伊始，钱亚萍老师带来研讨课《认识圆柱与圆锥》。课堂以 生活实际为导入，展示了生活中常见的圆柱与圆锥实物，引导学生初步感知立体图形的形态特征。随后，钱老师依据学习地图的逻辑架构，设计了“观察辨析、合作探究、总结提炼”的阶梯式合作任务，通过“摸一摸、量一量、比一比”的实践操作，探究底面、侧面、高的定义与特征。让学生在协作中深化对圆柱与圆锥的认知，同时体会学习地图在任务推进中的导航作用。

课后研讨环节，数学组老师们肯定了钱老师整体的教学设计思路，并对部分细节内容进行了完善与优化，最后，顾校长从六年级立体图形教学中合作探究的有效性展开点评，对如何拆分合作任务、明确分工要求、搭建探究支架提出了建议。

此次主题教研活动，为教师们搭建了实践交流、思维碰撞的平台。接下来，数学教研组将继续以课题研究为引领，以学习地图优化教学流程、细化合作要求，让学生在高效协作中提升数学核心素养，让数学课堂成为培养合作能力与思维能力的生动载体。