——2025-2026学年第二学期润心行动工作部署会

为深入贯彻落实中小学心理健康教育工作相关要求，切实筑牢学生心理健康防护线，推动“润心行动”走深走实，2026年3月2日，同里实验小学在新报告厅召开2025-2026学年第二学期“强化心理健康教育，构建平安成长环境”润心行动工作部署会，全体教师参会，凝聚育人合力，护航学生平安健康成长。

会议伊始，德育副校长闵荣生结合当前中小学生心理健康发展形势，深入分析了新学期心理健康教育工作的重点与难点，强调学生心理健康是奠基未来的重要工程，关乎每一位学生的成长轨迹、每一个家庭的幸福安宁，要求全体教师牢固树立“健康第一、生命至上”理念，切实增强开展心理健康教育工作的责任感与使命感，将“润心”理念融入教育教学全过程。

会上，德育处陈红芬主任详细解读了新学期学校润心行动实施方案，明确了工作目标、具体举措和责任分工。方案围绕“全员育心、全程润心、全方位护心”核心，重点部署了五项工作：一是强化师资赋能，定期开展心理健康专题培训，提升教师识别学生心理状况、开展心理辅导、应对心理危机的能力；二是筑牢教育阵地，规范心理辅导室运行，将心理健康教育纳入日常教学计划，丰富心育课程内容；三是健全预警干预机制，建立学生心理成长档案，推行“普筛—访谈—干预”三步工作法，紧盯开学适应、考试等关键节点，做到早发现、早介入、早疏导；四是深化家校协同，通过家长会、家访、家庭教育指导等形式，普及心理健康知识，引导家长科学育儿，构建家校共育心育生态；五是丰富润心活动，开展心理主题班会、团体辅导、心理情景剧等活动，营造积极向上、温暖包容的校园心育氛围。

随后，吴方明作总结讲话，对全体教师提出明确要求：一要提高思想认识，摒弃“重成绩、轻心育”的观念，将心理健康教育与学科教学、德育工作深度融合；二要落实育人责任，每位教师都要当好学生的“心灵守护者”，关注学生情绪变化，用爱心、耐心和责任心倾听学生心声；三要强化协同发力，各部门、各年级、各学科教师密切配合，形成“人人参与、事事关注、时时重视”的心育工作格局，切实把润心行动各项举措落到实处、见到实效。

此次部署会，进一步明确了新学期学校心理健康教育工作的方向和任务，凝聚了全体教师的育人共识。下一步，同里实验小学将以此次会议为契机，持续深化润心行动，不断完善心理健康教育工作体系，创新心育路径，切实守护学生身心健康，为构建平安、和谐、温暖的成长环境奠定坚实基础，助力每一位学子向阳而生、逐光成长。