为完善小学数学教学评价体系，提升教师运用评价工具优化教学的能力，充分发挥教学评价对课堂改进与学生成长的反哺作用8月29日下午，同里实验小学小学数学组教学评价专题培训在同川讲堂顺利开展，全体小学数学教师全员参与，共同聚焦教学评价的实践与创新。

本次培训特邀吴江区教研室小学数学教研员凌建青老师担任主讲。凌老师以“支持学习的评价”为主题，从“课堂评价对学习的影响”和“课堂评价的要素”两个方面展开，强调评价能影响学习动机、定向、内容、方式与结果，并围绕“明确目的”“清晰目标”“合理任务”“有效交流”“评价标准”五大要素，结合课堂实际教学，讲解评价如何助力教学。

此次教学评价专题培训为全体小学数学教师搭建了深化评价认知、提升实践能力的平台。参与教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把多元评价、过程性评价等理念融入日常教学，通过科学评价精准把握学生学习痛点、改进教学方法，推动“教学评”一体化落地，切实提升小学数学课堂教学的精准度与有效性，助力学生数学核心素养的稳步发展。